El Constructivismo y la tecnología; juntos a revolucionar la educación.
El constructivismo como visión educativa plantea
principios o bases que dan muy buenos resultados, como su nombre lo dice
“constructivismo” es prácticamente construir, construir partiendo de
conocimientos básicos, construir a partir de la experiencia y construir a
partir de la guía de un profesor.
Durante muchos años la educación se basó en hacer de los
estudiantes receptores pasivos de información, y de los profesores emisores y
vomitadores de materia. Prácticamente lo que había era una copia o traspaso de
información y conocimiento. Gracias a muchos avances y estudios surge el
constructivismo como antídoto hacia el tradicionalismo educativo. Como bien lo
recalca Stefany Hernández en su artículo “El modelo constructivista con las
nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje” que el
constructivismo busca crear una construcción del aprendizaje por parte del
estudiante, tomando en cuenta las bases que tiene, sus experiencias, intereses,
relaciones de grupo, apoyo del profesor y principalmente tomando el cuento el
uso de las nuevas tecnologías. Como se explica en dicha lectura, no son
obligatorias las nuevas tecnologías para poder llevar a cabo el
constructivismo; sin embargo, la tecnología es un gran factor que enriquece la
visión constructivista.
Si bien el constructivismo con las nuevas tecnologías
crean un mundo diferente en cuanto a la enseñanza hay ciertas consideraciones
que se debe tomar en cuenta para con la implementación del constructivismo.
Desde mi punto de vista, en primer lugar, es primordial analizar el estado
económico y las posibilidades que tiene la escuela, pues hay muchas escuelas
que carecen de recursos, esta podría ser la primera y principal limitante en el
camino de la implementación de nuevas tecnologías.
También es necesario tomar en cuenta y establecer
objetivos meta, ya que si se da una inadecuada instrucción del uso de la
tecnología a los estudiantes, esta podría tener grandes repercusiones, llámese
mal uso de equipo (daños), desviación hacia los de objetivos, mal uso de información
(en la red hay de todo).
Pienso que si se va a hacer uso de las tecnologías fuera
de las aulas, hay que tomar en cuenta que no todos los estudiantes tienen
acceso al uso de dispositivos tecnológicos, hay que tener mucha comprensión en
ese aspecto.
No está de más recalcar que la tecnología generalmente
tiene buenos resultados en los procesos de aprendizaje; sin embargo, nunca se
debe dejar de lado el considerar que no todos los estudiantes aprenden de la
misma manera, quizás para algunos sea difícil el manipular los dispositivos
tecnológicos como computadoras o tabletas, o aun peor no se vean interesados a
aprender con tecnología, expreso esto porque hay estudiantes que son más de
escribir en hojas, rayar y dibujar.
